محمد عواد – تقدمت تلك الطفلة وسألتني "لماذا أنت أصلع؟"، فأجبتها ببساطة وأنا مبتسم "يقولون بسبب الجل الذي كنت أستخدمه"، تدخل والدها وأراد ممازحتها وقال "لأنه ذكي"، فصدمتني الطفلة بقدرتها السريعة على الربط والإجابة قائلة "وهل فلان ذكي؟"، وفلان هذا شخص معروف عنه التهور في محيط أسرته وكذلك بتصرفات يمكن وصفها بالساذجة.
ردة الفعل جاءت صاخبة من والدها الذي وصفها بقليلة الأدب وطلب منها أن لا تكرر مثل هذا الكلام، فالتزمت الطفلة الصمت لدقائق قبل أن تجد موضوعاً جديداً تتحدث فيه، لكنني لاحظت عليها التردد بقول أي كلمة غير متأكدة منها حتى لا تجد نفس ردة الفعل القاسية.
إن ما قامت به الطفلة من ربط سريع بين إجابة والدها والحقائق من أمامها هو مفهوم العقل في العلم، فهي تملك عقلاً جميلاً رابطاً مستنتجاً سريع البديهة، لكن ما قام به والدها يعد بمثابة تمهيد لتنفيذ حكم الإعدام لعقلها، وسيحولها في المستقبل لمتلقية تصدق كل ما يقال لها، وستكون جندية من جنود الخرافات وتعطيل العقول ومحاربة الأفكار، مع أنها تملك أن تكون في الجيش الأخر المناضل من أجل الحقيقة وحرية الرأي والإبداع، لكن قمع بسيط فقمع بسيط حتى نقتل عقول أطفالنا لأنهم يفكرون، فنقتل مجتمعنا في النهاية!.
قد تكون الفتاة تسرعت بذكر اسم هذا الشخص لأن في الأمر ما يمكن وصفه بالاستهزاء به، لكن يجب أن تكون ردة فعلنا ذكية بإخبارها بالطريقة المناسبة للكلام عن مثل هذه الملاحظات عندما يتعلق الأمر بأشخاص أخرين، ويجب أن ننتبه إلى تطوير هذه المزايا العقلية لدى أطفالنا بوضعهم في اختبارات جديدة ليتطوروا أكثر من ناحية فكرية نحتاجها أكثر من أي شيء أخر في هذا الزمان.
